聚焦一模精研考题 对标高考提质增效 —— 南京市大厂高级中学生物组“说题”专题教研活动圆满举行

活动伊始，张立群副校长对本次高三一模生物学科成绩进行全面复盘与深度剖析，精准梳理考试中暴露的薄弱环节与共性问题，并对下一阶段备考工作作出明确部署。她强调，全体生物教师要聚焦薄弱点、瞄准失分点，实施精准化复习、针对性教学，全力提升备考实效，助力学生高效冲刺高考。

随后，盛继露校长助理以“mRNA疫苗免疫应答”试题为切入点，系统剖析同类题型命题特征。她指出，此类试题以生命科学前沿与社会热点为真实情境，紧扣特异性免疫调节、基因表达等核心知识，兼顾基础性与选拔性；试题图文信息丰富，着重考查学生信息提取、逻辑辨析等关键能力。盛继露校长助理建议，教学中要引导学生搭建 “免疫调节与分子生物学” 一体化思维框架，强化审题训练、图文信息解读与易错知识辨析，全面提升解题素养。

教研组长余伟老师立足实验教学细节，以“甘蔗用于还原糖鉴定”经典选择题为例，打破传统教学绝对化认知。他通过查阅文献、实操验证，明确植物体内多种糖类共存，蔗糖在特定条件下可参与还原糖鉴定，并提出实验教学应回归原理、注重细节，鼓励学生主动探究、动手操作，在思辨与实践中培育科学探究精神与严谨治学态度。

汪方圆老师聚焦植物激素专题，结合近年高考真题梳理考查规律。她表示，植物激素知识多以选择题形式考查，侧重基础知识识记与应用，易错点集中在核心概念混淆。她建议，日常教学需借助思维导图、对比表格等工具，帮助学生构建系统化知识体系，厘清概念边界、夯实知识根基，提升基础题得分率。

活动中，生物组全体教师依次分享各考点的命题逻辑、解题技巧、学生失分原因及教学优化策略，研讨氛围热烈浓厚，交流内容务实高效。